SE：Systems Engineer program

• 高度なコンピュータスキルを修得すると共に、コミュニケーション力を身につけます。人や社会のニーズに合ったシステムを開発できる、ＡＩ時代のシステムエンジニアとしてのスキルを養成します。

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SL：System Librarian program

• 図書館では、ネットワーク情報資源を含む、さまざまな情報メディアを扱っています。こうした状況に対応できるよう、さまざまなメディアの特性を把握し、ウェブ構築やシステムへの理解を深めることで、デジタルメディアに強い図書館員を養成します。

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SMS：School Media Specialist program

• 学校司書は、小・中学校、高等学校図書館に勤務します。図書館サービスに加え、司書教諭と共に児童・生徒の学習活動を支援することも必要になります。本プログラムでは、学校図書館の機能やメディアを理解した学校司書を養成します。

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司書

図書館司書の資格を取得するために必要な科目が専門教育科目に含まれています。それらの科目で修得した単位が卒業要件の単位としても認定されるため、履修科目数の負担を最小限にすることができ、資格が取得しやすくなっています。

池田 光雪ゼミ

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• 「協働」による図書館の諸問題の探究

  人同士の協働や、APIのようなシステム間の連携を主なアプローチとして、図書館に関わる様々な問題に取り組みます。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：APIを活用したディスカバリーサービスの構築

伊藤 真理ゼミ

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• 情報サービスのユニバーサルデザインをめざして

  利用する人の立場で、役に立つ情報を探しやすくし、利用可能な情報を提供することをめざした情報サービスについて考えます。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：図書館活用学習教材の開発 ─めざせ図書館はかせ─

菅野 育子ゼミ

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• デジタル・アーカイブによる知識基盤の構築

  デジタルアーカイブという電子環境下における新たな情報システムが、地域住民と地方自治体間の情報共有や地域の文化・歴史の保存と提供にどのように役立つかについて検討しながら、デジタルアーカイブの構築と評価を実践します。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：地域文化情報メディアとしてのデジタルアーカイブの構築

村主 朋英ゼミ

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• 人間と情報システムの歴史

  メディアの発達過程や昔の情報伝達・蓄積の実績を調査したり、「科学的知識が人類の共有財産として受け継がれ組織化されてきた過程｣「遠い昔の人はどのようにコミュニケーションをおこなっていたか」等々考察したり、人間と情報の関係を考えながら歴史世界を探訪するプロジェクトです。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：原作者利益と二次創作活動の共存可能性─同人グッズの実態の分析を通じて─

浦尾 彰ゼミ

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• ICTを活用した人にやさしいシステムの開発

  プログラミングやネットワークの仕組み、アプリの作成方法などを学び、人にやさしく豊かなデジタルライフを実現するためのシステムの提案や開発を行います。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：聾学校を対象とした校内画像表示システムの開発

佐藤 朝美ゼミ

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• 楽しく便利で役に立つアプリの開発

  スマートフォンやタブレット、SNSなどの技術を学び、あるいは豊かな暮らしへと応用することをめざします。潜在的ニーズを探り、これまでに無かったアプリ・システム・オンライン環境を構築します。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：話す力を身につける親子のコミュニケーション支援アプリ─“親子de日記”の開発─

三和 義秀ゼミ

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• ディープラーニング・AIアプリの制作

  AIの技術を支える機械学習およびディープラーニングの基本的な仕組みを理解し、Pythonプログラミングによる未来予測やAIアプリの制作を行います。

  ●ゼミ生の研究テーマ例：株価の予測モデルの研究ーPythonによる回帰分析に基づいてー