発展途上国の支援やボランティアに興味があり、卒業制作ではぜひ、カンボジアをテーマにしたいと思い、まずは、現地で日本語を教え、教材づくりをしている日本人男性と、建築家として現地で活躍している日本人女性に「カンボジアの貧困に対して建築ができること」をテーマにヒアリングをおこないました。貧困を脱するには教育が大切だと考えていましたが、それ以前に生活基準を上げなければ、教育にたどり着かないと知りました。建築になにができるのか、スラム街を見学しながら考えた結果、生活空間と働く場所、学ぶ場所を距離的に近づけることを思い立ち、3つの要素を混在させた集合住宅の設計につながりました。卒業研究は貧困で苦しむ人々やスラム街を自分の目で見ることができたかけがえのない経験になりました。

仙台、荒浜地区の復興活動「あらはまフォーラム」に参加しました。この地区は、東日本大震災の危険区域に設定されており、自由に建物を建てることができません。条件が制限された中、復興の中心的な存在になる建築物をつくろうと、地元の方々との交流を重ね、「情報の拠点」「にぎわいの拠点」「相対安全の拠点」「ふるさとの拠点」の4つからなる拠点づくりをプランニングしました。ただ建造物をつくるだけではなく、そこから発展し、復興につながることが最終目標。建物が生み出す価値や行動をイメージし、復興までのストーリーづくりに重点を置きました。あらはまフォーラムで発表した時は、地元の方々から「おもしろい！」という言葉をいただき、研究に打ち込んでよかったなと、達成感を得ることができました。

幼い頃から馴染みのある油ヶ淵をきれいにしたい。その思いを起点に、都市環境の視点から解決策を考案し、水辺の学習施設を設計しました。着目したのは、周辺エリアにおける、若い世代の人口増加。次代を担う子どもたちを中心に、地域の人々の意識を高め、浄化活動を進める拠点をつくろうと考えました。建てる場所は、油ヶ淵の上です。湖とつながる場所にあるワークショップ・スペース、水位変化を体感できるスペース、水質浄化をおこなう人工浮島......。油ヶ淵の「今」を感じ、「未来」を考える施設となるよう工夫を散りばめました。また、設計する際に大切にしたのは、行きたいと思える魅力的な建物にすること。先生に助言をいただきながら自分の理想を追求し、カタチにした経験は、4年間の成果ともいえる得難い学びになりました。

伝統工芸や古い町並みなど、昔から受け継がれてきた歴史を感じさせる文化や歴史が好きでした。卒業研究でもぜひこの興味を追求したいとテーマとして取り上げたのが、同じ「港町」でありながら、異なる特徴や発展をしてきた瀬田川沿いの3つの町。泊まりこみで現地調査をおこない、古い建造物を探しながら、町の散策を繰り返しました。研究の材料は古い地図です。現在の地図と照らし合わせながらどのように町が発展しきたのかを紐解きました。そして古い街を受け継ぐときの問題点も考察していました。撮影した写真は1000枚以上、論文のページ数は70ページ以上にものぼります。自分が納得するまで足を使って情報を集めた経験から、忍耐力が身につきました。卒業後も研究を通して得た力を活かしていきたいと思います。

現代にあった「HPシェル」の新たな施工方法を提案しようと研究を進めました。着目したのが、コンクリートをある程度工場でつくって、その後現場で組み立てる「プレキャストコンクリート工法」。現場での工程を減らすことでコストダウンにつなげることが可能になると考え、実験・模型制作を繰り返しました。仮設を立てて実験を繰り返しましたが、実験を終えるたびに課題がでてきてしまいました。最大の課題が大量生産。当初は大部分を工場でできるように考えていましたが、現場での工程を加える事で課題をクリアすることができました。難題が降りかかっても、視点をずらしたり、新しいアイディアを加えたり、工夫することでさらに研究が深まることを実感しました。4月から木造のプレカットの工場の営業として働きます。研究の成果を活かしていきたいと思います。