『ボディガード』『天使にラヴソングを...』『コンタクト』『初恋のきた道』など、1000本以上の海外映画の字幕翻訳を手掛け、エッセイストとしても活躍している太田直子氏。映画字幕翻訳者として30年のキャリアを重ね、第一線を走り続けています。今回の特別講演では、学生からの事前質問にお答えいただくという形式で映画字幕翻訳の仕事の裏側、学生時代のエピソードなどを、語っていただきました。
　「字幕翻訳には『1秒4文字』という字数制限があり、意訳、要訳は当たり前。『He loves you』なら、『彼はきみを愛している』では長すぎるから『彼は本気』とします。登場人物の"こころ"をいかに端的な言葉で伝えるか。難しい分、おもしろさ、やりがいも大きいですね」と太田氏。映画字幕翻訳を通し、さまざまな国で生きる人々の文化、価値観、感性を共有し、新たな世界を垣間見ることが純粋に楽しいと語りました。
　学生時代はロシア文学を専攻していた太田氏は、映画関係のアルバイトがきっかけで進路を決めたそうです。「留学経験はなく、英語が得意だったわけでもありません。自分が『おもしろそう』と感じた道に進んで、読解力や日本語の表現力など必要な力を磨きました」。好きなこと、興味があることを突きつめ、仕事にする。自分らしい生き方を自然体で貫く太田氏のお話は、将来を真剣に考え始めた2年生・3年生にとって、大きな刺激になったことでしょう。

　動詞come・goは「来る」「行く」という物理的な移動だけでなく、「My dream came true（夢がかなう）」のように人やモノの状態変化や抽象的な移動を慣用的に表します。この表現に着目し、先行研究の論文を読み解き、それぞれの動詞に後続する形容詞と副詞を分析。comeは好ましいと捉えられる状態、goは好ましくないと捉えられる状態を表す傾向があるものの、その反例が多いことも明らかにし、言葉の内部構造に関して考察を深めました。

　中高生の英語コミュニケーション能力の向上をめざし、電子黒板やタブレット端末などのICT（Information and Communication Technology：情報通信技術）を学校現場にどう導入し、広めていけばいいのか、現役の英語教員へのインタビューやアンケート調査をおこないながら考察。「ITC整備の遅れ」「新しいことを実践しにくい日本の学校現場」「教員の多忙さ」など、現状の課題を明らかにし、次代の英語授業のあり方を模索しました。

　歴史認識の違いなどにより、日本と韓国は「近くて遠い国」と称されてきました。日本の支配から解放された1945年から、韓国は自国文化の保護・発展に力を注ぎ、2004年まで日本大衆文化の流入を制限。現在では日韓の文化交流は活発となり、韓国人の反日感情にも変化が見られ始めています。この研究では韓国の文化政策の歴史、韓国人の対日イメージなどを調査。人と人をつなぐ「文化の力」で友好の道を拓くことの重要性を伝えました。

　旅行会社へのヒアリングをおこないながら、FacebookなどのSNSを活用したマーケティングについて調査しました。「国内外の観光地のレポートなど、旅行への意欲を高める情報発信がリアルタイムでできる」「双方向コミュニケーションで顧客への個別アプローチができる」「顧客情報をデータベースで一括管理し、新たなニーズを分析できる」などの利点を挙げ、SNSマーケティングによって「旅の新たな付加価値」が生み出される可能性を示唆しました。