6つのブースを用意し、「テコの原理」や「楽器を使った合奏」など、子どもたちが小学校で習う教科の学びを活かした遊びを提供。今年はそれぞれのブースを「〇〇の国」と称し、子どもたちが親しみやすいように工夫しました。学生たちは子どもたちが楽しみながら学びのおもしろさに気づくイベントを企画・運営し、イベントを安全に実行する力、仲間と協力してひとつのイベントを創りあげる力、大勢の子どもたちと一度に関わる力など、教育現場で欠かせない総合力を高めることができました。

　入り口には約40名の学生が手分けをしてつくった大きなお城と兵隊のオブジェが装飾され、雰囲気たっぷり。ブース内では子どもたちが学生のアドバイスを受けながら、牛乳パックや紙コップなど身近なものを利用しておもちゃづくりに熱中。学生たちは授業を思い出しながらケガがないようにしっかりと子どもたちをサポートしました。

　「家に持ち帰って、ぜひ遊んでもらいたい」と音楽ブースの学生たちが用意したのは、おはじきや豆を紙コップに入れて作るマラカスとペットボトルのふたを利用したホイッスル。子どもたちは手作りのマラカスやホイッスルを片手に同じブースで開催した演奏会に参加し、学生たちが奏でる音楽に合わせてリズムを取って楽しみました。

　やりなげやボーリングなど身体を動かすゲームを用意。高記録をマークした子どもたちの名前をランキング形式にして張り出すなど、子どもたちのやる気を刺激するアイデアが散りばめられていました。子どもと一緒に汗を流していた女子学生は「子どもの身体能力に合わせたゲームができるように、授業で学んだ知識を活かしています」とニッコリ。

　「例年親子連れの方が多いことから、理科ブースでは大人も楽しめる“知恵の輪”なども用意しました」と今年ならではのブースの魅力を語ってくれた女子学生。子どもたちと一緒にスーパーボール作りをしたり、皿回しに挑戦したり、ゲームをしながら小学校で学んだ勉強がどのように活かされているのかをわかりやすく解説しました。

　小学校の「特別支援クラス」に通う仲間たちへの理解を深めてほしいという学生たちの思いが込められたこのブース。障がいに関わるさまざまな体験コーナーが用意され、手話のコーナーでは子どもたちが自分の名前を手話で表現できるように、学生たちから一文字一文字、教わりました。真剣に障がいを疑似体験する子どもたちの姿が印象的でした。

　「遊びを通じて、子どもたちに新しい発見をしてほしい」。その思いをカタチにしたのが、昔あそびの国です。ふくわらいや巨大だるま落とし、ポックリなど日本の伝統的な遊びを紹介し、楽しみながら日本の文化を感じてもらいたいと学生たちが企画しました。ゲームの結果は学生がつくったメダルに記載し、子どもたちにプレゼントしました。