教職志望の仲間と互いに刺激し、高め合いながら一般教養や教職教養の試験対策に打ち込みました。がむしゃらに勉強したからこそ、面接試験にも自信をもって挑むことができたと思います。また、多くの先生方にご協力いただいて面接練習を繰り返しおこない、教育に関する自分の考えを深め、伝える力も磨きました。「今できること」に全力を尽くした経験は、教員として働く自分にとって貴重な財産になると思います。

　文学部複数教員免許状取得プログラムを活用し、小・中・高すべての教員免許状の取得をめざして勉強に励んできました。3年次の秋から、教員採用試験対策を本格的にスタート。面接では小学校でのボランティア活動や海外セミナーなどの経験を交え、具体的な自己PRができたと思います。卒業後は愛知教育大学大学院に進学し、教育をより深く追究した上で教壇に立つ予定です。大学での学修をベースに学び続けます。

　教員採用試験合格をめざして私が大切にした3つのポイントは、「教員になりたいという強い思い」「学び合い、高め合う仲間」「コツコツと勉強する継続力」です。「子どもの笑顔を引き出す教員になりたい！」という目標があったからこそ、筆記試験対策、面接試験対策を綿密におこない教員に必要な知識や力を身につけることができました。過去問題を解いた分だけ、面接や論作文の練習を重ねた分だけ、自分自身の力になると思います。

　教職一本に絞るか、企業への就職もめざすか、4年次の春まで進路に迷っていた私。業界研究をして多様な仕事を知る中で、やはり教員として働きたいという思いを明確にし、教育実習や教員採用試験に意欲的に臨みました。1次、2次試験対策ともに役立ったのが、大学の授業や対策講座です。要点がまとまったテキストをいただき、さらに先生方が親身にご指導くださったおかげで、合格を掴めたと心から感謝しています。

　3年次だった1年前、この合格体験発表会に参加してモチベーションが高まり、翌週から採用試験対策に取り組み始めました。図書館の個人学習室が、私の勉強の拠点。集中して勉強でき、授業やゼミ、家庭教師のアルバイトなどとの両立もできて充実した学生生活が送れました。教職・司書・学芸員教育センターにある過去問題集など、大学の支援や施設を積極的に活用したことが、夢をかなえる力になったと思います。

　1次試験を突破するカギとなったと思うのは、一冊の参考書を何度も繰り返し解いた勉強法です。3年次の9月から教職教養などの勉強に励み、点数が確実にとれるよう苦手克服にも努めました。また、面接試験に臆せず臨めたのは、国文学科や他学科の仲間と集団討論などの練習を重ねたことが、自信につながったからです。自分とは違う視点や意見はとても参考になり、教育に対する考えがより深まったと感じています。

　3年次の秋にまず取り組んだのが「情報収集」です。各自治体の試験傾向や特色、勉強スケジュールの組み方、具体的な試験対策などを知るために、教員採用試験に関連した学内外の説明会に参加し、数多くの情報を集めました。その上で私が特に大切にしたのが、面接試験で「自分」を素直に伝えること。教職に対する思いを誠実に伝えることは、教員になったとき子どもたちと真正面から向き合う姿勢につながると思います。

　大学卒業後、非常勤講師として小学校で働きながら採用試験対策にも励み、合格を手にしました。前年度の受験経験を活かし、面接試験で心がけたのは、「気負い過ぎない」こと。自分の気持ちを自分の言葉で伝えた素直さが、評価につながったのではと思っています。また、採用試験を突破するためには、在学中から「教壇に立つ」という意識を強く持つことが重要です。学級経営のあり方を常に考えて、教育実習や小学校でのボランティア活動などに取り組むことで、現場でより多くの学びが得られます。後輩の皆さんも、何事も自ら学ぼうとアンテナを広げ、チャレンジを積み重ねていってください。

　本格的に筆記試験対策に取り組んだのは、4年次の4月から。遅めのスタートを挽回できるように、毎朝9時から大学で勉強し、先生方にも面接練習にご協力いただきました。私が合格の決め手になったと思うのは、勉強＆練習の積み重ね。努力し続けることで、テキストで学ぶ知識は「自分の力」となり、面接で語ることはマニュアル通りではない「自分の言葉」になります。採用試験対策に打ち込んだ分だけ、人間的にも成長できると思います。

　3年次の春休みに内閣府の国際交流事業「世界青年の船」への参加を予定していたため、3年次の秋から筆記試験対策に取り組みました。ON・OFFを明確にして集中的に勉強に励むようにし、モチベーションを維持し続けました。大きな力になったのは、教育実習。教職に関する専門知識を、現場での学びと照らし合わせながら吸収できました。現職の先生方から教えていただいたことも、教育に対する自分の考えを深めることにつながりました。

　筆記試験で点数が大きく伸びたのは、1冊の問題集を10周以上解くほど勉強し尽くしたからだと思います。先生方に積極的に質問し、自ら学び取ろうと心がけました。面接対策では、教育実習前に志望動機を明確にしておいたことが力になりました。特別支援学校で働きたいと考えていた私は、教育実習で発達障がいのある子の心の動きや先生方の支援に着目して学び、一人ひとりの力を引き出す教育を考えました。その経験を面接試験で話し、教職への志を伝えることができたと思います。

　志の高い仲間とともに勉強したことが、希望の進路を実現する底力になったと思います。特に二次試験対策では、仲間との面接練習を重ね、自分では気づかなかった視点などをノートに書き留めて教育問題に対する自分の意見を確立していきました。また、仲間との議論に慣れておいたことで、グループディスカッション本番、論点がずれてしまった際に軌道修正をする声かけができ、その臨機応変さを評価していただきました。後輩の皆さんも、仲間と切磋琢磨して合格を勝ち取ろう！