幼稚園教諭としてのキャリアをお持ちの橋村晴美先生は、子どもの成長・発達と人間関係に関して、現場での体験談も交えながら講義をおこなっています。今回は、指導案について勉強したいという学生たちの意欲に応え、子どもの発達段階に即した指導案づくりについてレクチャーをおこないました。学生たちはグループにわかれて話し合い、対象とする年齢の子どもたちの特性や場面などを細かくイメージして指導案を立案。実際に、絵本の読み聞かせや手遊びも披露しました。橋村先生は各グループに具体的なアドバイスを送り、「幼稚園での教育実習では、子どもたちの様子や先生方の指導方法をじっくり観察し、自分が作成した指導案と比較しながら、子どもたちの育ちを促す活動内容や言葉がけなどを自ら学び取りましょう」と学生たちを激励しました。仲間や先生と意見を交わしながら指導案をつくり、実践を重ねた経験は、実習先で新たな学びを得る力へとつながっていくことでしょう。

　「子どもの気持ちになって楽しみながら、保育・幼児教育の現場で役立つ楽しい技を覚えましょう！」と元気に語りかけた大岡孝司先生は、子どもたちの笑顔を引き出すマジックや折り紙のテクニックを学生たちに伝授しました。紐、ティッシュ、チラシなど身近にあるものを活用したマジックや、動かして遊べる折り紙などについて、ユーモアを交えて教えてくださる大岡先生の姿に、学生たちは子どもを引きつける言葉や身ぶり手ぶりも学んでいました。また、保育・幼児教育の現場を想定して、学生たち一人ひとりがマジックを実践。学生も先生方も一緒になって楽しむ、笑顔に満ちた授業となりました。最後に大岡先生は、「得意なことを持っていると現場で必ず役立ちます。学生時代に失敗を恐れずさまざまなことにチャレンジし、自分の力を磨きましょう！」と学生たちに語りかけ、これから学外実習に挑む学生たちの向上心をさらに高めていました。

　初めての学外実習だったため、子どもたちとの関わり方など何でも吸収しようという意欲で臨みました。発表会という特別な行事の準備に参加し、先生方の的確な指導や子どもたちの成長を間近で見ることができて、幼児教育に関する貴重な学びを得ることができたと感じています。この経験を今後の授業や実習などにも役立てて、保育者・教育者に必要な力を磨いていきたいと考えています。

　保育所や児童養護施設での実習の経験を活かし、今回は、保育所と幼稚園での子どもと先生の関わり方の違いを学ぶことができました。保育と幼児教育、それぞれの魅力がわかり、進路に対する考えが広がったと感じています。また子どもたちとの関わり合いの中で、子どもの考えを引き出す声がけができるようになるなど、自分の成長も実感でき、保育者・教育者をめざす意欲がさらに高まりました。