スポーツ・健康医科学科 スポーツ・健康科学専攻

Q 印象に残っている学びや授業内容は？

海外事業本部に所属し、家庭用ガス機器を海外に輸出する際の現地担当者との受注のやりとりや、輸送に必要な船やコンテナの予約の手配、通関手続きに必要な書類の作成などの業務をおこなっています。担当している、アメリカ、ベトナム、ミャンマー、モーリシャスの4カ国は言語や文化もさまざまです。状況に合わせて使う言葉を選んだり、言葉だけで足りない場合は図にして説明したりと、「伝わる」コミュニケーションを意識して業務に取り組んでいます。
学生時代はさまざまなことに興味を持って挑戦をしました。1年次から始めた障がい者とテニスを通して交流するボランティアは、今でも続けています。はじめはどう接したら良いのかわかりませんでしたが、『障がい者スポーツ論』という授業を通して、わかりやすい言葉を個々に合わせて選んで伝えるといった接し方や必要な知識を学び、ボランティアに活かすことができました。他にも、高い目標に向かって学ぶ他学部の学生たちと4年間継続して学修した英語は、最難関クラスを受講できるまで力をつけることができ、どちらの経験も今の仕事に活きていると感じています。
現在の仕事は、日本にいながら自社製品を通して海外の家庭を支えることができるところがやりがいのひとつだと感じます。年1度おこなわれる国際会議では、各国の現地法人の方が参加され、自分がさまざまな国の人と仕事をしているのだと実感します。入社して2年目になりますが、これからも海外とのやりとりを通して世界とつながり、先輩社員のアドバイスをいただきながら、経験を積み成長していけるよう精進したいです。

Q 印象に残っている学びや授業内容は？

これまでふれたことのなかった、さまざまな競技にも取り組むことができました。先生はもちろん、得意な友人からその競技ならではの考え方や戦略を教えてもらい、各競技の奥深さにふれました。専攻の仲間は学びと部活を両立している人が多く、刺激し合える環境の中、仲間同士で知識や技術を高め合える一体感のある雰囲気で４年間学ぶことができました。2年次に履修した『スポーツ栄養学』の授業では、栄養学の基礎をはじめエネルギー消費量や代謝など、からだづくりに必要な栄養摂取について学びました。それまでからだづくりの基本はトレーニングだと考えていましたが、この授業で得た栄養摂取や栄養管理の基本的な知識を実践してみたところ、体重を維持したまま筋力をつけることができ、からだづくりには運動だけでなく栄養摂取が重要だと改めて実感しました。

Q 学生時代の経験をどのように活かしますか？

中学生の時から保健体育の教員になりたいという思いがあり、入学後は教員免許の取得をめざしました。専攻の科目以外に教員免許取得のための科目を履修したことで、模擬授業や教育実習など人前で話す機会があったほか、専攻科目ではグループワークやグループディスカッションをおこなう授業が多くあり、相手にわかりやすく伝えるスキルが身についたと感じています。また、高校から始めたチアリーディングを大学でも部活で４年間続け、リーダーシップの重要性とチームワークの大切さについて改めて学びました。卒業後は、取り扱う商品を通して、スポーツや健康、ファッションなど、多様なニーズに合わせた接客が必要とされます。大学での多くの出会いや学びで得た経験を活かし、一人ひとりのお客さまと丁寧に向き合いながら商品の提案をしていきたいと考えています。

Q この学科（専攻）を志望した理由は？

保健体育の教員と消防士に憧れ、将来はどちらかの職業に就きたいと考えていました。大学では両方をめざして学びたいと考え、本学科を志望しました。

Q 力を入れて取り組んだ学びを教えてください。

専攻での学びを通して、スポーツや健康増進の現場では、相手に合わせた対人コミュニケーション力が求められることを強く感じました。そのため、心理学を専門分野とする先生のゼミに所属。開放性や誠実性など５つの因子の構成によって個々の性格分析をおこなう「ビッグファイブ」と、主観的幸福感の関連性について研究しました。その結果から、人によって、物事に対するやりがいや達成感の感じ方に違いがあることがわかり、スポーツや体育教育の現場でも相手に合わせたコミュニケーションや指導の必要性を実感。多くの人と関わる教員や消防士の仕事に必要とされる、対人関係を築く力を身につけることにもつながりました。

Q 学生時代の経験をどのように活かしますか？

消防局のインターンシップで、人の命に関わる現場で誇りと使命感を持って行動する姿を目の当たりにし、人を助ける仕事に就きたいという思いが一層強くなりました。ゼミの研究やストレスマネジメントの授業、教育実習や介護実習などの経験を通して相手が何を必要としているかを理解し、一人ひとりに合わせた対応をすることの大切さを学びました。年齢や障がいの有無、国籍を問わず、あらゆる市民の暮らしを支え、命を守ることができる消防士をめざします。

2年次の後期から、自分の将来を見据え就職活動を開始しました。今までの経験で身につけた、主体性や行動力、継続力を自分の強みとして、さまざまな業界に目を向けてインターンシップにも参加しました。就職活動では、キャリアセンターも利用しましたが、ゼミの先生のサポートがとても心強かったです。うまく就職活動が前に進まず一人では精神的にも辛い時には研究室を訪ね、客観的なアドバイスや就職活動に必要な考え方を教えていただいたり、エントリーシートの添削をしていただいたりしました。また、業界研究の際には、卒業生とコミュニケーションをとる機会を設けてくださり、自分がめざす将来に向かって着実に進むことができました。