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愛知淑徳大学の理念である「違いを共に生きる」の考え方を継承しつつ、常に新しい時代に対応できる人材の育成をめざし、既存の学びのシステムをさらに進化し続けています。現在では、大学8学部11学科4専攻、大学院8研究科を擁する総合大学となっています。
専門性の高い教育だけでなく、幅広い教養や人間的素養を養えるように、学部・学科・研究科の枠を超えて学べる教育環境を整備しています。
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博士前期課程は、広い視野に立って精深な学識を授け、国文学に関する研究能力、これに加えて中等教育の国語科教員としての卓越した能力、又は国文学を中心とする高度な教養による自己実現能力を培うことを目的とします。
博士後期課程は、国文学に関して、研究者として自立して研究活動をおこない得る能力、又は高等教育機関の教員として必要な高度の研究能力及びその基礎となる豊かな学識を養うことを目的とします。
図書館情報学コースでは、広義の情報学の基礎から応用に至る幅広い教育と研究をおこなっています。
グローバルな文化の仕組みを理解し、言語に対する知識と、異文化に対する深い知見、高度な言語コミュニケーションを学び、それらの分野における専門的人材を育成します。
グローバルな文化交流・人的交流事業の国際開発・協力などに携わるための理論研究とともに、個々の諸問題の具体的解決や社会貢献などの実践的な活動を通して、専門的知識や技能を修得し、国際交流に寄与する専門的人材を育成します。
急激な変化の過程にある現代社会を地域および国際分野の研究を基盤としグローカリゼーションの観点から研究します。
地域分野では地域社会を地域問題・地域交通・地域開発・地域文化の4つの視点から研究します。
国際分野では複雑化・グローバル化しつつある国際社会の課題を取り上げ、経済・政治・文化の側面から多角的に解析し、社会発展の方向とそこでの日本の役割を教育・研究しながら、国際的に活躍できる人材の育成に努めます。
メディアプロデュースコースでは、情報伝達手段としてのメディアそのものについて、表現形式や制作技術にとどまらず、メディアの成立基盤となっている歴史的、文化的、社会的構造にまで視野を広げ、各種理論を学ぶとともに、メディア制作(プロセス)などの実習を通じて総合的に研究します。
「都市」あるいは都市を構成している「建築」を対象として、その計画・設計・維持・保全についての理論と応用の修得をめざします。「都市」あるいは「建築」を、工学的な視点で教育・研究するだけでなく、それらを現代社会の重要な構成要素と考え、都市や建築の抱えるさまざまな問題点から、教育・研究します。
心理学専攻は、人間の高次精神活動、つまり「こころ」の働きを、心理学的研究法を用いて多角的に捉える研究領域です。博士前期課程・博士後期課程ともに、生体情報心理学、社会心理学、臨床心理学の3領域で構成されます。
既存の社会福祉学の研究体系を基盤に、より広い視野に立って広範囲な支援サービス(ソーシャルサービス)を総合的に捉えるとともに、新しい社会福祉の理念・方法・政策を開発的に創造する専門的な知識も究め、地域社会に貢献する高度な専門職業人を育成します。
言語聴覚士の有資格者や言語聴覚学に関する研究をおこなう学生を対象に、言語聴覚学の最新知識の修得、臨床研究能力の訓練を重点的に進めます。医療福祉の現場で活躍する言語聴覚士の専門性を向上させるための講座を中心とし、より高度な専門家の養成を目標としています。
視能訓練士の有資格者や視覚科学および視能訓練学に関する研究をおこなう学生を対象に、視覚科学・視能訓練学の最新知識の修得、臨床研究能力の訓練を重点的に進めます。特に、視覚の基礎研究とロービジョン研究を重視することで、基礎研究と臨床を結びつけることのできる、より現実社会のニーズに対応しうる人材の育成を目的としています。