将来、国際協力や国際開発に携わりたいと考えていた私は、英語をツールとして使う力を養うため、本学科に入学。1年次のFEP（First-year English Program）では、少人数での反復型学修システムのもと、英語の基礎力を徹底的に鍛えました。その力を基盤として、2年次からは世界経済事情や海外の文化、ジェンダーなどを英語で学修。授業を受けるだけでなく、学外のボランティア活動や社会貢献活動にも積極的に参加しました。特に印象深いのが、女性の社会参画を推進する国際NGOでの活動です。ジェンダー平等と女性の地位向上をテーマとした国際会議「第66回国連女性の地位委員会」に日本のユース代表団の一員として出席しました。臆することなく自分の意見を英語で話せたのは、大学でALL ENGLISHの環境に身を置き、英語コミュニケーション能力を磨いたからだと思います。現在は、国際問題に関する幅広い専門知識を得るために、星が丘キャンパスモデルのゼミアクティブ履修制度を利用して交流文化学部のゼミナールに所属。国際関係論を学び、世界各国で問題となっている児童労働を研究しています。卒業後は、海外の大学院に進学し、世界で起こっている子どもの人身取引の問題を根絶するために活動したいと考えています。その目標を実現するため、今後も語学力やコミュニケーション能力を磨き続けていきたいです。

ALL ENGLISHの学修環境のもと、1年次から集中的に英語のスキルを向上させ、国際社会に通用する高度な英語表現や異文化理解などを修得した4年間でした。積極的に学ぶ高い意識を持った仲間や留学生と共に学び合い、TOEICスコアを入学時から約300点も伸ばすほど英語力を養うことができました。1年次の『Basic PronunciationTraining』の授業では、英語を話したり読んだりするときのリズムやイントネーション、発音などについて徹底的に学修。耳から聞き取る印象としてではなく、口の構造や舌の動かし方を学ぶことで、発音をネイティブのものに近づけることができました。この基礎があったからこそ、質の高い英語を修得することができたと感じています。また学科での学びを通して、国籍問わず人と接する際には相手のバックグラウンドに配慮することが大切であることを実感。それはホスピタリティの基本でもあり、客室乗務員をめざす自分の考え方の軸になりました。今後は大学で身につけた英語力やグローバルな視点から物事を捉える力を活かし、学び続ける姿勢を持ちながら、お客さまに安心し信頼していただける客室乗務員をめざします。

Q1 この学科（専攻）を志望した理由は？

ネイティブの先生から英語で日本文化を教わるオープンキャンパスの模擬授業が面白く、進学の決め手になりました。ALL ENGLISHの授業には不安もありましたが、先生が受験生の英語力を的確に捉え、模擬授業の進め方を工夫してくださったことで、入学後も大丈夫だろうと安心できました。

Q2 印象的だった学びは？ 

学科独自のFEPです。1年次は週3回、60分の反復授業で読む・書く・聞く・話すが徹底的に鍛えられました。2年次夏に学科必修の海外留学が控えていたことも、より意欲的に学べた要因だと思います。TOEIC^®スコアも入学から1年で200点近く上昇。英語で考え発言するALL ENGLISHの環境に、あらかじめ日本で慣れていたことで、留学先での英語による授業にもスムーズに適応でき、自信を持って参加できました。

Q3 この学科（専攻）で学んで良かったことは？ 

語学力だけでなく、国際的な感覚を磨けたことです。特に留学では、外国人の自国文化への理解の深さや発言の積極性に驚きました。世界と日本の架け橋になるには日本のことをもっと知り、失敗を恐れず発信できるようにならなくてはいけないと意識が変化しました。目標を持つことでより意欲的に学修するようになり、論理的な思考力や表現力、行動力も身につきました。