グローバル・
コミュニケーション学部GLOBAL COMMUNICATION長久手キャンパス

グローバル・コミュニケーション学部　進路決定者

2025年度進路決定者

全日本空輸株式会社

伊藤理音さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科 2025年度卒業
（岐阜県立長良高等学校出身）

実践的な学修によって、素早く正確に英語で意見を伝えられるようになりました

私が英語コミュニケーションに自信が持てるようになったきっかけは、『Communication Skills Ⅳ（Debate）』の授業でディベートを実践したことです。相手の意見にその場で反論を組み立てる必要があるディベートでは、柔軟な対応力と表現力が求められます。事前にいくつもの表現をインプットしてから臨むうちに、その場に最適な表現を瞬時に選ぶ即応力と、自分の意見をアウトプットする表現力が身につきました。こうした力は、『Study Abroad』でアメリカの大学に留学したときにも役立ちました。日本語では言葉にせずに伝わることでも、英語では言語化しないと伝わらないケースが多くあります。留学先でクラスメイトとの意見交換に柔軟に対応できたのは、学科での学びがあったからこそだと感じています。卒業後は、夢であった客室乗務員として勤務します。大学で培った語学力とコミュニケーション能力を活かして、多国籍のお客さま一人ひとりに寄り添った対応ができるよう努めていきたいです。

2024年度進路決定者

ＡＮＡエアポートサービス株式会社

酒井実来さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科 2024年度卒業
（愛知県・私立光ヶ丘女子高等学校出身）

先輩から聞く学科（専攻）のこと

Q 印象に残っている学びや授業内容は？
私のゼミのテーマは、英語を言語学の立場から考察する英語学でした。ゼミでもっとも印象に残っているのは、スピーチ暗唱の課題です。私たちは、オバマ氏が州議員時代、一躍、全米の注目を集めるきっかけとなった歴史的なスピーチを暗唱することになりました。母音や子音など個々の音を発音するときの舌の動き、口の開き、唇の形はもちろんのこと、リズムやイントネーションを徹底的に学びました。また、意味のまとまりや文脈を考えながら、文をどこで区切ればよいか、どこを強調すればよいかを意識し、メリハリを付けることの重要性も学びました。ゼミの仲間と協力し、お互いにフィードバックを繰り返しおこなったことで、全員が無事に暗唱課題をクリアできました。この経験は、普段、英語を話す際にも活かされ、よりネイティブに近い発音で英語が話せるようになりました。
Q 学生時代の経験をどのように活かしますか？
「Study Abroad」の留学先では、さまざまな年齢や国籍の学生と授業を受けました。学生のバックグラウンドが多様であるからこそ、グループディスカッションの意見がまとまらず、最初は苦労しました。しかし、一人ひとりの意見に丁寧に耳を傾け、その意見を自分だけが理解するのではなく、他の学生とも共有することを心がけた結果、グループとしてのまとまりが次第に感じられるようになりました。自分と異なる意見をまず否定するのではなく、異なる文化や考え方を尊重し、理解しようとする気持ちが重要だということを、身をもって学びました。卒業後は、幼い頃からの夢だったグランドスタッフとして働きます。大学で身につけた自信と前向きな姿勢を大切に、さまざまな年齢や国籍のお客さまと積極的にコミュニケーションをとり、安心して空港をご利用いただけるよう努めます。

2023年度進路決定者

住友電気工業株式会社

前田梨乃さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
三重県立桑名高等学校出身

先輩から聞く学科（専攻）のこと
- Q この学科（専攻）の魅力は？
  
  学科の専門科目がすべて英語でおこなわれ、常に英語にふれられる環境があることです。特にネイティブスピーカーが担当する1年次の短期集中・反復型学修システムFEPでは、少人数のクラス編成で英語の基礎力を徹底的に磨くことができました。2年次以降も、翻訳、ディスカッション、プレゼンテーションなどさまざまな授業があり、聞こえた英語を日本語に置き換えるのではなく、そのまま英語で理解し自分の考えを英語で伝える力が身につきました。
- Q 印象に残っている学びや授業内容は？
  
  2年次の海外留学プログラム「StudyAbroad」での学びです。他国からの留学生が授業中に積極的に質問をし、意見を述べる姿勢に大いに刺激を受け、わたし自身も自分の考え方に自信を持ち主体的に行動しなければと思うようになりました。また、留学生やホストファミリーとの交流では、生活習慣や文化の違いを知りました。こうした経験は、日本での英語学習だけでは得られないものだと感じます。3年次には、「留学生バディ」として、本学で学ぶ外国人留学生をサポートしました。この活動では、外国人との異文化理解を体験できただけでなく、自分の英語力を鍛えることもできました。
- Q 4年間の学びの成果は？
  
  本学科には、英語運用能力が飛躍的に向上したと認められた学生が表彰されるGLOCOM Ascent Awardがあります。これを受賞することがわたしの入学前からの目標でした。入学後は、この目標に向かって努力を続け、その努力が実を結んだことは、大きな自信になりました。卒業後は、グローバル社会に貢献するという新しい目標に向かって、新たな歩みを進めてまいります。
トヨタ自動車株式会社

大橋葵さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県・私立中部大学春日丘高等学校出身

何度も面談や指導をしていただき、自分の強みを明確にできました。

3年後期のドイツ留学中に就職活動を意識し始め、キャリアセンターのオンライン面談を活用しました。進路を考える中、ドイツの街ではあまり日本車を見かけず、もっと日本車を世界に広めたいと思い、世界を舞台に活躍する自動車産業に興味を持ちました。帰国後は就職活動を本格的にスタートさせ、キャリアセンターに毎日通いました。アドバイザーから客観的な視点で助言をいただきながら、提出の直前までエントリーシートを何度も書き直しました。また、面接練習は毎回1時間以上おこない、しっかりと自分と向き合うことができたおかげで、採用面接では自信を持って答えることができました。今後は大学時代に磨いた英語力と留学経験を活かし、業務に取り組んでいきたいと思います。

2022年度進路決定者

日本航空株式会社

髙木梨央さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科 2022年度卒業
（名古屋市立名東高等学校出身）

心に寄り添うサービスを。お客さまの笑顔が原動力です

この仕事を選んだきっかけは？
グローバルに活躍する客室乗務員は、幼い頃からの憧れでした。高校生の頃、身近な先輩が日本航空の客室乗務員として勤務されると伺った際に「本気で努力すれば叶えられるかもしれない」と感じ、客室乗務員という仕事が遠い憧れから具体的な夢に変わりました。入社後、先輩を目標に頑張ってきたことを直接伝えられたときは、本当に嬉しかったです。
どのようなお仕事をされていますか？
客室乗務員として国際線と国内線の両方に乗務し、保安・サービス業務に携わっています。最もやりがいを感じるのは、お客さまの心に寄り添えたと実感する瞬間です。先日、車いすでご家族と共に搭乗されたご高齢のお客さまをお手伝いした際、降機時に「これが最後の家族旅行です。乗る前から今まで、皆さんにサポートしていただいたおかげで、良い旅になりました」とお声がけくださいました。そのときの笑顔は今も心に残っています。グランドスタッフがつないでくれたバトンを私たちが受け取り、チーム一丸となって提供したサービスにご満足いただけたことに胸が熱くなりました。
大学時代に学び、今に活きていることは？
グローバル・コミュニケーション学部には、アメリカ英語やイギリス英語に加え、シンガポール英語といった世界英語が学べる授業など、それまでふれてこなかった学びが数多くありました。
なかでも役立っているのが『Basic Pronunciation Training』です。英語を感覚的に真似るのではなく、口の構造や舌の動かし方を理論的に学修し、発音をよりネイティブに近づけることができました。正しく、かつ聞き取りやすい形でアナウンスをすることは私たちの仕事の基本です。お客さまから時折“Your English is very nice.”とお褒めの言葉をいただけるのは、この授業のおかげだと感じています。
大学選び中の受験生へメッセージをお願いします。
愛知淑徳大学には、学生一人一人の挑戦する気持ちに応えてくれる環境があります。ぜひこの大学で、あなたの「頑張りたい」という思いを夢へとつなげてください。
日本航空株式会社（JAL）

髙木梨央さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
名古屋市立名東高等学校出身

客室乗務員として、自分の持つ力を最大限に発揮して活躍したい。

ALL ENGLISHの学修環境のもと、1年次から集中的に英語のスキルを向上させ、国際社会に通用する高度な英語表現や異文化理解などを修得した4年間でした。積極的に学ぶ高い意識を持った仲間や留学生と共に学び合い、TOEICスコアを入学時から約300点も伸ばすほど英語力を養うことができました。1年次の『Basic PronunciationTraining』の授業では、英語を話したり読んだりするときのリズムやイントネーション、発音などについて徹底的に学修。耳から聞き取る印象としてではなく、口の構造や舌の動かし方を学ぶことで、発音をネイティブのものに近づけることができました。この基礎があったからこそ、質の高い英語を修得することができたと感じています。また学科での学びを通して、国籍問わず人と接する際には相手のバックグラウンドに配慮することが大切であることを実感。それはホスピタリティの基本でもあり、客室乗務員をめざす自分の考え方の軸になりました。今後は大学で身につけた英語力やグローバルな視点から物事を捉える力を活かし、学び続ける姿勢を持ちながら、お客さまに安心し信頼していただける客室乗務員をめざします。

2021年度進路決定者

伊勢湾海運株式会社

北野真衣さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県立熱田高等学校出身

語学力だけでなく、国際的な感覚を磨ける
- Q1 この学科（専攻）を志望した理由は？
  
  ネイティブの先生から英語で日本文化を教わるオープンキャンパスの模擬授業が面白く、進学の決め手になりました。ALL ENGLISHの授業には不安もありましたが、先生が受験生の英語力を的確に捉え、模擬授業の進め方を工夫してくださったことで、入学後も大丈夫だろうと安心できました。
- Q2 印象的だった学びは？
  
  学科独自のFEPです。1年次は週3回、60分の反復授業で読む・書く・聞く・話すが徹底的に鍛えられました。2年次夏に学科必修の海外留学が控えていたことも、より意欲的に学べた要因だと思います。TOEIC^®スコアも入学から1年で200点近く上昇。英語で考え発言するALL ENGLISHの環境に、あらかじめ日本で慣れていたことで、留学先での英語による授業にもスムーズに適応でき、自信を持って参加できました。
- Q3 この学科（専攻）で学んで良かったことは？
  
  語学力だけでなく、国際的な感覚を磨けたことです。特に留学では、外国人の自国文化への理解の深さや発言の積極性に驚きました。世界と日本の架け橋になるには日本のことをもっと知り、失敗を恐れず発信できるようにならなくてはいけないと意識が変化しました。目標を持つことでより意欲的に学修するようになり、論理的な思考力や表現力、行動力も身につきました。
株式会社マキタ

市川裕貴さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県立春日井東高等学校出身

多くの人と接し、コミュニケーションスキルを研鑽
面接で自分の良さを魅力的に伝えることができました

大学で学んだコミュニケーションスキルを活かせる営業職を希望しました。面接では、留学やアルバイトで人種や世代を問わず、多くの人と接したことで得た一人ひとり考え方や受け止め方が違うことを意識。授業での討論や発表で培った経験も活かし、自分の考えを伝える話し方を心がけました。営業は自社の商品をお客さまにより良く伝える力が求められます。わかりやすく、かつお客さまの思いを酌んだ対話を心がけ、信頼を築けるよう努力していきたいです。

2020年度進路決定者

DMG森精機株式会社

今藤綾菜さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県立春日井高等学校出身

キャリアセンターでの面談が自分の新たな可能性を広げるきっかけになりました

就職活動で大切なのは、自分なりの軸を定めること。私の場合、"世界とつながる・社会基盤となる仕事・幅広い業務"の3つでした。当初は理想に当てはまる物流業界に絞って調べていましたが、キャリアセンターより「もっと視野を広げてみては」と、就職が決定した先輩を紹介いただきました。先輩と話す中ではじめて工作機械メーカーの存在を知り、これこそ求めていた仕事だと気づくことに。ブレない軸があったからこそ自分に適しているか即座に判断でき、就職試験対策に時間を注げました。

2019年度進路決定者

日本航空株式会社（JAL）

増田理沙さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県・私立愛知工業大学名電高等学校出身

ALL ENGLISHの学修環境と留学で身についた英語力と積極性

1年次の60分×週3回の短期集中・反復型学修システムFEP(First-year English Program)で英語の基礎力が徹底的に鍛えられ、入学後2年間でTOEIC®スコアは240点アップしました。少人数クラス編成でのスピーチやプレゼンテーションの授業では、自分の思いや考えを正しく英語で伝えるトレーニングもおこないました。常に英語と接し続けることによって身につけた実践的な語学力と自分のことを表現する力、留学を経験して培われた積極性と異文化への理解などが就職活動での自信にもつながりました。
株式会社JTB

浅井柚香さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
三重県立四日市南高等学校出身

多様な海外経験を通して高まった異文化への興味や関心を今後も大切にしたい

愛知淑徳大学には世界各国から訪れる留学生も多く、私が所属する学科では海外留学が全員必須。さまざまな機会を通して、異文化への興味や関心が強くなりました。大学を通じて、JTBの海外支店でのインターンシップにも参加。文化の違いに柔軟に対応しながら明るく働く社員の方々と出会い、就職先として志望する意欲が高まりました。今後はさらに英語力を磨いて、訪日外国人の観光事業に携わり、異文化交流の楽しさや日本の素晴らしさを発信したいです。
名古屋市役所

鈴木瑛美さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
名古屋市立向陽高等学校出身

留学の経験を活かして、将来は英語を使った仕事にも挑戦したい。

昔から海外の映画が好きだったことから、大学では本格的に英語を学びたいと思い、全員留学制度と少人数制で英語をしっかり学べる環境があるグローバル・コミュニケーション学科に入学しました。2年次の全員留学では、カリフォルニア大学ロサンゼルス校へ。授業ではネイティブの英語にふれることはもちろん、さまざまな国や地域から来ている、イントネーションの違うノンネイティブの英語にもふれることで、リスニング力が向上しました。帰国後にTOEICを受験したところ、留学前に比べてスコアが100点以上アップしました。英語を肌で感じること、英語を通じてのコミュニケーションの成果がスコアアップにつながったと思います。就職活動を迎え、地域に貢献できる仕事がしたいと思っていた私は、公務員になることを志しました。学内で開講されている公務員試験対策講座に通うほか、ゼミの先生から言葉遣いやビジネスマナーの指導を受け、名古屋市役所に内定をいただくことができました。私は、人に対して常に丁寧な対応ができるように心がけ、相手の気持ちに寄り添えるような職員をめざしたいです。そして、将来的には大学で培った英語力を活かして、観光に携わる業務にも挑戦していければと思います。
トヨタ自動車株式会社

成田遥香さん

グローバル・コミュニケーション学部グローバル・コミュニケーション学科
愛知県・私立光ヶ丘女子高等学校出身

英語力と異文化理解の力で叶えた、世界とつながる仕事という夢。

高校生の時に1年間ニュージーランドに留学したことをきっかけに、将来はグローバルに活躍する仕事に就きたいと考えていました。確かな英語力を身につけながら異文化理解を深めたいと思い、英語で全ての授業を行う「ALL ENGLISH」と「全員留学制度」を採用しているグローバル・コミュニケーション学部に入学を決めました。初めは「ALL ENGLISH」への不安もありましたが、専門用語などの難しい単語は、その意味を簡単な英語で説明してもらえるので、着実に単語量を増やすことができ、TOEIC®スコアの向上にもつながりました。海外留学は、アメリカのミネソタ大学と、交換留学でオーストリアのグラーツ大学へ。英語を学ぶだけでなく、国による文化の違いを肌で感じることができました。そして、留学を通して得た異文化理解の力と、授業で培った英語力を活かして働きたいと思い、「世界とつながる仕事」を軸に就職活動を開始。世界を舞台に活躍する、トヨタ自動車株式会社に内定をいただくことができました。グローバル・コミュニケーション学部での学びは、グローバルに展開する企業では必ず活きてくると思います。入社後は、英語を使った仕事や研修に積極的に取り組み、国内外で活躍する社員になりたいです。