グローバル・コミュニケーション学科
All Englishの環境で、高度な英語運用能力、英語コミュニケーション能力、課題発見・解決能力を身につけ、コミュニケーションの本質、日本の伝統や文化、世界情勢などをさまざまな観点から学修します。
身につく力
- グローバルな視点を持ち、世界に向けて的確で説得力のある意見を発信する力
- どのような状況にも対応できる英語運用能力、英語コミュニケーション能力、課題発見・解決能力
グローバル・コミュニケーション学科の特色
英語の基礎力を高めるFEP
(First-year English Program)1年次はTOEIC®IPテストのスコアに基づき15名程度の少人数クラスを編成。クォーター制(4学期制)を導入し、短期集中・反復型学修システムで英語力の向上をめざします。
学びたい分野に基づき
留学先を選択(Study Abroad)2年次には今後の学修テーマに結びつけることを目的とした海外留学を実施。興味や関心に基づき留学先を選択し、現地の学生とも交流します。
留学生と共に学ぶ国際色豊かな
All Englishの授業すべての学部専門教育科目をAll Englishで開講。専門の内容を英語で理解する力を養うと共に、英語で発信する能力を確実に身につけます。
英語運用能力を効果的に高める
独自の学修システム
1年次には、入学時に実施されるTOEIC®IPテストのスコアに基づき15名程度の習熟度別少人数クラスを編成。60分週3回の授業で英語の4技能向上をきめ細かくサポートします。クラス編成も定期的に見直し、それぞれの学生の英語力に適したクラスで、All Englishによる高度な専門教育の授業に備えます。
2・3年次には、論理的思考力・分析力・コミュニケーション能力を高め、より実践的な英語運用能力を育みます。-
FEPを中心とした1年次の時間割(例)
学部独自のクォーター制(4学期制)を導入。60分授業を週3回、約8週間おこなう短期集中・反復型の効果的な学びで、語学力を徹底的に磨きます。
体験・経験から理解につながる学び
Study Abroad 海外留学
海外の大学に全員留学(6~10週間)留学費用として、一律40万円を大学が補助
学びたい分野に基づき留学先を選択する2年次の全員海外留学
今後の学修テーマに結びつけることを目的に、2年次に6~10週間の留学を実施。興味・関心に基づき留学先を選択し、専門分野を英語で学びます。事前研修として、カルチャーショックや異文化接触についても学び、異文化理解の基礎力を修得します。留学先では、現地の学生との交流やフィールドトリップなどの機会も用意。留学費用として、一律40万円を大学が補助します。
- ●海外派遣の成果の公表
カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)エクステンション(アメリカ・カリフォルニア州)
[学びのpoint:アカデミック・イングリッシュ/英語コミュニケーション能力]
- ●海外派遣の成果の公表
ハワイ大学(アメリカ・ハワイ州)
[学びのpoint:サービスラーニング]
- ●海外派遣の成果の公表
サイモンフレイザー大学(カナダ・バンクーバー市)
[学びのpoint:ニュースメディア分析/カナダ研究]
- ●海外派遣の成果の公表
ディーキン大学(オーストラリア)
[学びのpoint:アカデミック・イングリッシュ]
※ 海外留学にかかる費用は、別途徴収します
留学レポート海外留学を経験して詳しく読む
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留学先での交流や経験が、異文化理解や語学力の向上につながりました。
桑山 結衣さん
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科 3年(愛知県・私立愛知淑徳高等学校 出身)2024年度
留学先ディーキン大学(オーストラリア)
授業のひとつに、メルボルンの街を歩き、歴史や文化を学ぶというものがありました。翌日の授業では、特に印象に残ったことを学生が一人ずつ発表。各自が生まれ育った国や文化によって着眼点が異なることがわかり、多様な価値観にふれました。留学中は、成長のチャンスを少しでも逃すまいと早めにキャンパスに行き、先生や友人との会話の時間をつくるなど積極的に行動。その結果、英語で考える習慣が身につき、成長を実感しました。英語で話す夢を見たほどです。「Study Abroad」をきっかけに、ドイツに交換留学にも行くことになりました。グローバル社会で役立つ語学力やスキルを身につけたいと考えています。
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留学によって実感した英語で理解し合えることの楽しさ。
小中 敦史さん
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科 3年(愛知県立小牧高等学校 出身)2023年度
留学先ディーキン大学(オーストラリア)
留学先の授業で印象的だったのは、カンボジアやトルコ、台湾など、世界のさまざまな国や地域からの留学生と共に学べたことです。グループワークをはじめとした授業活動を通して、留学生とお互いの文化や習慣について意見交換をおこない、英語コミュニケーション能力を高めることができただけではなく、多様な価値観にふれることができたのは、大きな財産となりました。英語というツールを通して、お互いを理解できることがこれほど楽しいものだということを身をもって知りました。この留学によって、将来は海外で働きたいという思いが芽生えました。
All Englishの授業で留学生と共に学ぶ
- 国際色豊かな環境で授業
世界各国の交流協定校からの留学生と共に、国際社会や日本の伝統文化などについて英語で学びます。グローバル・コミュニケーション学科の学生と留学生がお互いの異なる文化や価値観について意見を出し合いながら、グループワークに取り組み、ディスカッションやプレゼンテーション力も磨きます。
先輩から聞く学科(専攻)のこと在学生・卒業生の先輩が、学びのことを教えてくれます。詳しく読む
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卒業生
酒井 実来さん
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科 2024年度卒業(愛知県・私立光ヶ丘女子高等学校 出身)
就職先:ANAエアポートサービス株式会社
Q 印象に残っている学びや授業内容は?
私のゼミのテーマは、英語を言語学の立場から考察する英語学でした。ゼミでもっとも印象に残っているのは、スピーチ暗唱の課題です。私たちは、オバマ氏が州議員時代、一躍、全米の注目を集めるきっかけとなった歴史的なスピーチを暗唱することになりました。母音や子音など個々の音を発音するときの舌の動き、口の開き、唇の形はもちろんのこと、リズムやイントネーションを徹底的に学びました。また、意味のまとまりや文脈を考えながら、文をどこで区切ればよいか、どこを強調すればよいかを意識し、メリハリを付けることの重要性も学びました。ゼミの仲間と協力し、お互いにフィードバックを繰り返しおこなったことで、全員が無事に暗唱課題をクリアできました。この経験は、普段、英語を話す際にも活かされ、よりネイティブに近い発音で英語が話せるようになりました。
Q 学生時代の経験をどのように活かしますか?
「Study Abroad」の留学先では、さまざまな年齢や国籍の学生と授業を受けました。学生のバックグラウンドが多様であるからこそ、グループディスカッションの意見がまとまらず、最初は苦労しました。しかし、一人ひとりの意見に丁寧に耳を傾け、その意見を自分だけが理解するのではなく、他の学生とも共有することを心がけた結果、グループとしてのまとまりが次第に感じられるようになりました。自分と異なる意見をまず否定するのではなく、異なる文化や考え方を尊重し、理解しようとする気持ちが重要だということを、身をもって学びました。卒業後は、幼い頃からの夢だったグランドスタッフとして働きます。大学で身につけた自信と前向きな姿勢を大切に、さまざまな年齢や国籍のお客さまと積極的にコミュニケーションをとり、安心して空港をご利用いただけるよう努めます。
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公務員試験対策講座のメリットを活用し、自分のペースで試験対策ができました。
卒業生
滝川 栞理さん
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科 2024年度卒業(愛知県・私立桜花学園高等学校 出身)
就職先:愛知県庁
地元である愛知県の魅力を世界に発信できるような職業に就きたいと考え、地方公務員を志しました。筆記試験や面接の対策のため、キャリアセンターが開講している公務員試験対策講座を受講。講義は自分の好きな時間に動画を視聴できるオンデマンド形式で、隙間時間を活用して少しずつ視聴したり、苦手な内容を繰り返し再生したりと、自分のペースで学習を進められるメリットがありました。また、面接対策では公務員試験専門の先生から直接指導を受けながらしっかりと準備ができ、本番では自信を持って臨むことができました。今後は、日本だけでなく世界中に愛知県の観光や食の魅力を伝え、多くの人に訪れてもらえるよう貢献していきたいです。
4年間の学び(2025年度)
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PICKUP!科目詳しく読む
Japanese Performing Arts
日本文化の特異性が世界に多大な影響を与えています。舞台美術や建築、所作から礼儀作法に至るまで、世界が注目する日本文化を、さまざまな映像、音声資料と、実技・実践を通して学び、日本文化を英語で発信する力を養います。
World Englishes
英語のグローバル化について学びます。ビジネスや教育などの国際交流の場で、英語が世界の共通言語として広まり、地域に合わせて多様な英語の変種が生まれた歴史について、さまざまな視点から考え、理解を深めます。
Intercultural Communication
異なる文化背景を持つ人々が接触する際に起こる誤解やもめごとの原因、文化間を移動する際に起こるカルチャーショックについて、英語圏の事例を中心に考察します。異文化への認識を高め、異なる環境の中で問題解決できる力を養います。
Writing Lab Ⅰ・Ⅱ
『Writing Lab Ⅰ』は、正確で一貫性があり、わかりやすい英文を書けるようになることを目標とします。個別指導に重点を置く『Writing Lab Ⅱ』では、ライティングスキルを磨き、英語での卒業論文を完成できるように指導します。
資格・免許
取得できる資格・免許
- 中学校教諭一種免許状(英語)/
- 高等学校教諭一種免許状(英語)/
- 司書/
- 学芸員
目標とする資格など
- 実用英語技能検定(英検)/
- TOEICⓇ、TOEFLⓇ、IELTSTMのスコアアップ
就職
主な就職実績
- 愛知県教育委員会
- 愛知県庁
- 伊勢湾海運
- ANA関西空港
- 興和
- ジェイアール東海髙島屋
- ジェイアール東海ホテルズ
- JTB
- ジェイテクト
- 新東工業
- 全日本空輸(ANA)
- 中部国際空港旅客サービス
- 東陽倉庫
- 豊川市役所
- トヨタ自動車
- ドリームスカイ名古屋
- 名古屋観光ホテル
- 名古屋市役所
- 日本航空(JAL)
- マキタ
- 名港海運
- 八神製作所 他
ゼミナール(2025年度)
KOBAYASHI Kenichiro | ゼミ | 世界の英語(World Englishes) |
篠原 さやか | ゼミ | 家族社会学・ジェンダー |
中郷 慶 | ゼミ | 英語学・英語音声学 |
BILODEAU Isabelle | ゼミ | 翻訳学(理論と実践) |
福本 明子 | ゼミ | 異文化コミュニケーション |
McGEE Jennifer J. | ゼミ | ソーシャルメディア |
MOLDEN Danny T. | ゼミ | コミュニケーション理論 |
学生たちの研究テーマ例
- A Comparison of the Design of Japanese and American Movie Posters
- Growing Up in Japanese and American Fantasy Movies: A Comparison of Spirited Away and Coco
- A Consideration of Politeness in Request Expressions in American and British English
- An Investigation into Disappearing Vogue Words in Japan
- Organizational Supports for Women Raising Children to Continue Working as Full-Time Employees
- Perpetrators’ and Victims’ Privacy in News Reporting about Sex Crimes in the U.S. and Japan