医療貢献学科 理学療法学専攻HEALTH SCIENCE 長久手キャンパス
医療貢献学科
理学療法学専攻
言語聴覚学に関する知識と技能を1年次から4年次にかけて段階的に学び
国家資格である“言語聴覚士”の資格取得をめざします。
理学療法学専攻がめざしているのは、小児から成人・高齢者まで、すべての世代を対象としたチーム医療の一員として働くことのできる理学療法士の育成です。そのためリハビリテーション専門職としての能力と多職種連携能力を養成し、医療機関で役立つ知識だけでなく、小児理学療法および地域理学療法に重点を置いた教育をおこないます。
身につく力
理学療法士として、小児から高齢者まですべての世代に対応できる力
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多職種連携の視点と問題解決力
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地域のニーズに対応し、医療・介護・福祉分野いずれにも貢献できる力
医療について幅広い視野を持ち、
健康長寿社会に貢献できる理学療法士を育成します
高齢化が進む社会で望まれることは「健康で長生きすること」。その中で「活動」と「運動」の専門家である「理学療法士」に対するニーズは、ますます高まる傾向にあります。理学療法士の活躍の場は、医療施設、高齢者施設、在宅（地域）、行政機関など多岐にわたります。そのため、障がいのある人、在宅療養者、要介護者に加え高齢者や健常者にいたるまで、非常に幅広い層を対象に「活動」を高め、疾病の予防や健康維持のための「運動」を促進する役割を担います。また、「チーム医療」において、医師・看護師・リハビリテーションスタッフなどと共に患者さんの生活支援もおこないます。
愛知淑徳大学では、これまで医療貢献学科、スポーツ・健康医科学科、福祉貢献学科、健康栄養学科において、医療・福祉を専門とする学びを展開してきました。既存の学科・専攻と連携をはかることで、さまざまな現場で活躍できる理学療法士の育成をめざします。さらに実際の現場で役立つ知識を身につけるため、本専攻では理学療法学全般にわたる幅広いカリキュラムを編成しています。すべての世代に対応できる専門知識と技能を身につけ、健康長寿社会に貢献する「活動」と「運動」の専門家を育成していきます。
林 久恵教授
理学療法士
博士（リハビリテーション療法学）専門分野は末梢動脈疾患・糖尿病足病変の理学療法
理学療法学専攻の特色
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子どもの発達や健康を含む
全世代への対応力全世代に対応できる理学療法の実践力を養成。小児理学療法・地域理学療法分野の教育に力を入れ、地域の多様なニーズに応える人材を育成します。
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多職種連携の視点と
問題解決力専門性の異なる職種と連携して問題を解決するチーム医療。多職種連携教育の中で理学療法の専門性と在り方を学ぶ教育課程を編成しています。
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地域の医療・介護・福祉分野に
貢献する力誰もが自分らしく安心して暮らせる地域づくりへの貢献。理学療法士が地域の医療・介護・福祉施設で活動する意義や具体的な実践方法を学びます。
理学療法学専攻の魅力
学内連携で学べること
長久手キャンパスにある愛知淑徳大学クリニックや、地域の方を対象とした健康相談室などの機関との連携によって、地域社会の健康や医療状況を現場で学ぶことができます。本学独自のコミュニケーション実習では、小児とその家族に関わり、理学療法士の役割やチーム医療について学修します。また、専任教員がクリニックで診察・理学療法・指導を担当しているため、臨床現場での経験に基づいた臨場感ある教育を受けることができます。
体験・経験から理解につながる学び
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実習
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教員紹介
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13号棟に理学療法学専攻専用フロアを整備
2022年8月に新設した13号棟2階に、本専攻の専用フロアを整備しました。検査・測定技術を実践的に修得できるよう、医療の現場と同等の検査・測定機器・設備を充実させています。
専用フロアには、身の回りの動作や家事のやり方を学ぶADL実習室、義足や装具の調整をおこなう義肢装具室、さまざまな対象者の状態を測定して解析する運動学実習室、炭酸や渦流を用いた水治療法をおこなう水治療法室があります。また、少人数でグループワークができる演習室も設けています。
施設・設備
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学生ラウンジ
明るく開放的な空間で自習をおこなうことができます。
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ADL実習室
身体機能に適した生活動作や、さまざまな福祉用具の使用方法を学びます。
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理学療法治療学実習室
理学療法に必要な評価・治療技術を習得し、臨床で使用されている治療機器の操作法を学びます。
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シミュレーション・ラボ
臨床現場の様子等画像を投影し、臨場感のある空間で実験・演習をおこないます。
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運動学実習室
運動中の関節の動きや足圧、生体反応などを詳細にモニタリングできる設備を用いて実習をおこないます。
4年間の学び（2026年度）
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コミュニケーション実習
理学療法の対象となる方との関係づくりについて学びます。事前に『社会福祉・社会保障制度（多職種連携・地域包括ケア等を含む）』『リハビリテーション医学』などの授業で対象者の背景や療育環境について理解を深め、実習ではコミュニケーションの実践や医療・福祉施設での見学をおこない、対象者とのコミュニケーションの構築を学びます。
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発達障害学
自閉症スペクトラム症などさまざまな神経発達症の特性やメカニズムについて学び、その治療や支援方法についての知識と理解を深めます。さらに、神経発達症に対するわが国の社会資源や福祉制度について学び、3年次に学ぶ『発達障害理学療法学』の基盤となる知識を身につけます。
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小児整形外科学
理学療法評価の目的から障害構造、評価の流れまでを学びます。評価に必要な検査方法、検査や問診で得られた情報の整理、目標設定やプログラムについての知識を修得。診断・治療を決定するための思考プロセスである臨床推論についても理解を深めます。
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小児理学療法学／発達障害理学療法学
小児期から成人までの発達の基礎知識を理解した上で、脳性麻痺、二分脊椎、自閉症スペクトラム障害などの重要な小児疾患に対する理学療法士としての役割や関わり方を理解し、各疾患から生じる障がいに対する理学療法の専門知識と技術を学びます。
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地域理学療法学
高齢者人口の増加に伴い、地域で理学療法士が活躍する場面は広がっています。本科目では、健康増進を目的とした理学療法に加え、疾病や加齢などによって日常生活に支援が必要となった方への関わり方や地域との連携について学び、実践につながる知識を身につけます。
資格・免許
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取得できる資格・免許
理学療法士（国家試験受験資格）
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活躍が期待される卒業後の進路
病院・クリニック・小児療育施設などでチーム医療を担う理学療法士
医療機関・介護福祉施設や在宅などで地域の医療・介護・福祉に貢献する理学療法士
大学・研究機関、医療介護関連企業の研究開発部門における研究者・開発者
大学院進学 など
